CONTENIDOS RECUPERACIÓN 1ª EVALUACIÓN

UNIDAD 1. EL NACIMIENTO DE LA FILOSOFÍA

1. Semejanzas y diferencias entre la explicación mítica y racional.
2. Las ramas de la filosofía.
3. Los periodos de la filosofía
4. Las definiciones de FILOSOFÍA de L. Wittgenstein, Platón, Aristóteles y B. Russell.

UNIDAD 2 EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO

 1. Sensación, percepción, conocimiento sensible e intelectual ”.
2. Conceptos, juicios y razonamientos. 

3. Juicios analíticos, sinténticos y teorías de la verdad. 
4. Razonamientos deductivos e inductivos
5. Tipos de verdad. Ignorancia, duda y certeza. 
6. Esencia y apariencia.
7.El modelo naturalista, racionalista y empirista.

UNIDAD 3 CIENCIA, TECNOOLOGÍA Y SOCIEDAD

1.      Tipos de ciencias.

2.      Señala dos diferencias entre ciencias experimentales y ciencias formales.

3.      ¿En qué consiste el método axiomático deductivo?

4.      Define los términos “tautología” y “axioma”.

5.      ¿Qué son las geometrías euclidianas?

6.       Describe las diferentes fases del método científico.

7.      Señala una diferencia entre hipótesis y ley científica.

8.       Define los siguientes términos: hipótesis, ley, experimento, verificación. corroboración, refutación, teoría.

9.      Señala la diferencia entre técnica y tecnología.

10.   ¿En qué consiste el problema de la inducción?  

UNIDAD 4. LÓGICA
 

1.       Define el término “inferencia”.

2.      Diferencia entre validez y verdad.

3.      ¿Qué se entiende por reglas de inferencia?

4.      ¿Qué significa la expresión “lógica formal”?

5.     Definición de “falacia”.

actividad 1 unidd 7 la evolución

· Encuentra en el siguiente texto las palabras que responden a las siguientes definiciones y escríbelas a su lado.
· Busca en internet textos que expliquen la influencia que las ideas de Galton tuvieron en el nazismo. ¿Son estas ideas novedosas?
· Explica tu opinión.

Francis Galton, primo de Darwin y hombre multidisciplinar (interesado por la geografía, la meteorología, la antropología, la psicología, etc.), se propuso aplicar el darwinismo a la psicología estudiando (y midiendo estadísticamente) las diferencias individuales desde el punto de vista de la adaptación, de manera que tales diferencias fueran producto de la herencia. Sus estudios sobre la «tasa de talento» (o de genio, o de excelencia, o de eminencia), esto es, el porcentaje de individuos eminentes en una población y su vínculo con ascendientes igualmente eminentes, intentaban probar el carácter hereditario y selectivo del talento.

Si Darwin postulaba la selección natural (la supervivencia de los más aptos), Galton propone una selección artificial en los humanos similar a la que se hace en la ganadería: la eugenesia. La eugenesia (que literalmente significa «buen origen») es, según su descripción, «la ciencia del mejoramiento del linaje» y consistiría en favorecer la reproducción de individuos con características sobresalientes (es lo que llama eugenesia positiva) y en limitar o impedir la reproducción de individuos portadores de defectos o de características indeseables (eugenesia negativa). El fin de ello sería producir individuos y razas cada vez más aptos y capaces de prevalecer sobre los más débiles. A esto Galton lo llamó «apareamiento sensato».

Tomado del libro de Filosofía Edelvives, pg 128

CUESTIONARIO DE LA UNIDAD 7: LA EVOLUCIÓN Y SUS IMPLICACIONES FILOSÓFICAS

Unidad 7. La evolución y sus implicaciones filosóficas

CUESTIONARIO DEL LIBRO DE TEXTO. 

1.       Define el término “fijismo”. ¿Quiénes defendieron dicha doctrina?

2.      Define el término “creacionismo”.

3.      ¿Todo fijismo es creacionista?

4.      ¿Todo creacionismo es fijista?

5.      ¿Qué indicios nos permiten afirmar que existe una evolución de las especies?

6.      Define el término “evolucionismo”. ¿Quiénes son sus representantes más conocidos?

7.      ¿Cuál es el mecanismo de la evolución según Lamarck? (¿En qué consiste la teoría del uso y desuso de los órganos de Lamarck?).

8.     ¿Cómo explica Lamarck que los cambios producidos pasen a la descendencia?

9.      ¿Cómo explica Darwin el mecanismo evolutivo? (Lucha por la existencia y selección natural) ¿En qué obra publicó sus teorías?

10.  ¿Qué problema dejaron sin resolver el lamarckismo y el evolucionismo darwiniano?

11.   ¿Qué diferencia existe entre variación o modificación y mutación?

12.  ¿Qué aportaron las investigaciones de Mendel a la doctrina evolucionista?

13.  ¿Cuáles son las tres ideas básicas del neodarwinismo?

14.  Define el término “hominización”.

15.   Señala algunas  innovaciones evolutivas que se introducen en el proceso de la hominización (epígrafe: El ser humano como ser natural).

16.  Define al ser humano desde el punto de vista evolutivo.

17.   Define el término “humanización”.

18.  Señala algunas innovaciones evolutivas que se introducen en el proceso de la humanización  (epígrafe: rasgos específicos del ser humano).

19.  Define el término “cultura”.

20. ¿Qué significa la expresión: “la cultura es la segunda naturaleza del ser humano”.

21.  Define los términos “enculturación” y “socialización”.

22. Define la expresión “diversidad cultural”.

23. Señala cuáles son las tres actitudes ante la diversidad cultural. Defínelas brevemente y pon algunos  ejemplo que ilustren tu definición. (Etnocentrismo, relativismo cultural y multiculturalismo).

24. Define la expresión “evolucionismo biológico”.

25.  Define la expresión “evolucionismo creacionista”.

26. Señala las diferencias más relevantes entre ambos.

27.  ¿En qué consiste el darwinismo psicológico de F. Galton?

28. ¿En qué consiste el proyecto eugenésico de F. Galton?

29. ¿En qué consiste el darwinismo social de H. Spencer?

30. ¿Qué doctrina política se asocia a dicho darwinismo social?

31.  Explica brevemente en qué consiste la aportación de E.O. Wilson.

32. Señala la tesis de R. Dawkins sobre el ser humano.