ACTIVIDAD 2.COMENTARIO A UNA CANCIÓN: MA LIBERTÉ

TRADUCIR Y COMENTAR BREVEMENTE LOS DIFERENTES ASPECTOS DE LA CANCIÓN.




Ma liberté
Longtemps je t'ai gardée
Comme une perle rare
Ma liberté
C'est toi qui m'as aidé
A larguer les amarres
Pour aller n'importe où
Pour aller jusqu'au bout
Des chemins de fortune
Pour cueillir en rêvant
Une rose des vents
Sur un rayon de lune

Ma liberté
Devant tes volontés
Mon âme était soumise
Ma liberté
Je t'avais tout donné
Ma dernière chemise
Et combien j'ai souffert
Pour pouvoir satisfaire
Toutes tes exigences (ou: Tes moindres exigences)
J'ai changé de pays
J'ai perdu mes amis
Pour gagner ta confiance

Ma liberté
Tu as su désarmer
Toutes mes habitudes
Ma liberté
Toi qui m'a fait aimer
Même la solitude
Toi qui m'as fait sourire
Quand je voyais finir
Une belle aventure
Toi qui m'as protégé
Quand j'allais me cacher
Pour soigner mes blessures

Ma liberté
Pourtant je t'ai quittée
Une nuit de décembre
J'ai déserté
Les chemins écartés
Que nous suivions ensemble
Lorsque sans me méfier
Les pieds et poings liés
Je me suis laissé faire
Et je t'ai trahi pour
Une prison d'amour
Et sa belle geôlière

Materiales 1º de bachillerato. Vídeo y actividad. Las preguntas de la filosofía.

Un vistazo al vídeo para intentar responder a la cuestión ¿Cuáles son las preguntas de la filosofía? 

Curso 2012-2013 TÉCNICAS DE ESTUDIO: SUBRAYAR, ESQUEMATIZAR Y RESUMIR

Técnicas de Estudio: El subrayado
¿Qué es subrayar? Destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves de un texto. ¿Por qué es conveniente subrayar? • Porque llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura y organización de un texto. • Ayuda a fijar la atención • Favorece el estudio activo y el interés por captar lo esencial de cada párrafo. • Se incrementa el sentido crítico de la lectura porque diferenciamos lo esencial de lo secundario. • Una vez subrayado podemos reparar mucha materia en poco tiempo. • Es condición indispensable para confeccionar esquemas y resúmenes. • Favorece la asimilación y desarrolla la capacidad de análisis y síntesis. ¿Qué debemos subrayar? • La idea principal, que puede estar al principio, en medio o al final de un párrafo. • Palabras técnicas o específicas del tema que estamos estudiando y algún dato relevante que permita una mejor comprensión. • Para comprobar que hemos subrayado correctamente podemos hacernos preguntas sobre el contenido y sí las respuestas están contenidas en las palabras subrayadas entonces, el subrayado estará bien hecho. ¿Cómo detectamos las ideas más importantes para subrayar? • • Son las que dan coherencia y continuidad a la idea central del texto. • En torno a ellas giran las ideas secundarias. ¿Cómo se debe subrayar? • Utilizar lápices de colores. Un color para destacar las ideas principales y otro distinto para las ideas secundarias. • Utilizar un rotulador fluorescente para marcar los términos más importantes. ¿Cuándo se debe subrayar? • Nunca en la primera lectura, porque podríamos subrayar frases o palabras que no expresen el contenido del tema El subrayado debe hacer en una tercera lectura. . Tecnicas de estudio: el esquema. ¿Qué es un Esquema? Es la expresión gráfica del subrayado que contiene de forma sintetizada las ideas principales, las ideas secundarias y los detalles del texto. ¿Por qué es importante realizar un esquema? Porque permite que de un sólo vistazo obtengamos una clara idea general del tema, ¿Cómo realizamos un esquema? • Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente el subrayado. • Emplear palabras claves o frases muy cortas sin ningún tipo de detalles y de forma breve. • Usa tu propio lenguaje expresiones, repasando los epígrafes, títulos y subtítulos del texto. • Por último elige el tipo de esquema que vas a realizar. Técnicas de estudio: el resumen. • Primero hemos leído el texto (mediante prelectura y lectura comprensiva), lo hemos comprendido a la perfección, lo hemos subrayado y realizado un esquema con las ideas mas destacadas de su contenido. • Pues bien, el siguiente paso consiste, sencillamente, en realizar una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario. Pero hay que tener cuidado porque si al resumen se incorporan comentarios personales o explicaciones que no corresponden al texto, tenemos un resumen comentado. Para hacer un buen resumen has de tener presente los siguientes puntos: • Debes ser objetivo. • Tener muy claro cual es la idea general del texto, las ideas principales y las ideas secundarias. • Has de tener siempre a la vista el esquema. • Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases esenciales. • Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que aparece en el texto. Puedes adoptar otros criterios, como por ejemplo, pasar de lo particular a lo general o viceversa. • Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.

Trabajo de verano de 1º de bachillerato que sirve para preparar el examen de septiembre

1º DE BACHILLERATO: TRABAJO DE VERANO. CURSO 2011-12 El trabajo es una guía para la prelación del examen de septiembre. Tiene un valor máximo de 1,5 puntos, los cuales se sumarán a la nota del examen, siempre que ésta sea igual o superior a 3,5 puntos. 1. Establece tres diferencias entre la explicación racional y la explicación mítica. 2. Define y señala las fases del método científico. . 3. Señala cuáles son las ramas más importantes de la filosofía y qué estudian cada una de ellas. . 4. Definir y diferenciar la racionalidad teórica de la racionalidad práctica. Pon un ejemplo de problema que se plantea cada una de ellas. 5. Define qué es un enunciado analítico y qué es un enunciado sintético. ¿En qué se diferencian? ¿Qué teorías de la verdad se utilizan para evaluarlos? ¿En qué ciencias podemos encontrar los dos tipos de enunciados? 6. ¿Qué es una argumentación deductiva? ¿Qué es una argumentación inductiva? Por un ejemplo de cada una extraído de la ciencia. 7. Establece las semejanzas y diferencias entre racionalismo y empirismo con respecto al problema del origen y límites del conocimiento. 8. Consecuencias epistemológicas y ontológicas del experimento del cerebro metido en una cubeta. 9. ¿Qué plantea la teoría representacional de la percepción? 10. Define dualismo y monismo antropológicos. Señala cuáles son los filósofos más representativos. 11. ¿Pueden pensar las máquinas? Respuestas a la cuestión. 12. Señala y define las diferentes actitudes ante el problema de la existencia de Dios. 13. El ateísmo contemporáneo: representantes y planteamientos. 14. El evolucionismo creacionista y biológico: semejanzas y diferencias. 17. El determinismo. Definición y tipos. 18. Los componentes más importantes de la cultura. La diversidad cultural y actitudes. 19. La socialización: definición y características. 20. Roles e instituciones. La posición social. 21. La estratificación social. Tesis de Marx y de Weber.. 23. Las principales concepciones filosóficas del ser humano: Platón, Aristóteles, Descartes, Popper, Skinner. 24. Libertad externa e interna. 25. Señala las tesis de Sartre, Spinoza y Kant, sobre la libertad. 26. Definición de Estado y características. La tesis de Max Weber. 27. Clasificación de los tipos de Estados. 28. La tesis de Weber sobre la legitimación del poder político. 29. Las teorías del contrato social. Definición y autores más representativos. Semejanzas y diferencias entre ellos. 30. Señala las características más importantes del liberalismo, del socialismo y de la socialdemocracia. 31. El Estado totalitario: características y ejemplos históricos. 32. Democracia y tipos. Diferencias entre los tipos de democracia: directa y representativa. 33. Diferencia entre publicidad y propaganda.

Alumnos que deben hacer el examen final de 1º de bachillerato. Lugar: Salón de actos. Día: Miercoles, 13 de junio.

Grupo B11H

Marín Sánchez, Beatriz
Navarro García, Sara

B1AC

Martínez García, Álvaro
Martínez Ruíz, Jonathan
Montoya Guillén, Juan pedro
Pantoja Catuta, Jéssica
Sánchez Oliva, Daniel
Vera Martí, Olga

B1AH

Almeida Caizachana, Mª José
Asensio Sarabia, Francisco
Ayala Sánchez, Naiara
Ballester García, Andrea
Baño López, Lorena
Bernal Vigueras, Fulgencio
Blaya Maldonado, Estefanía
Cascales Castillo, Mª del Carmen
El Yazizi Zidane, Abdellatif
Fernández Lorente, David
González Jurado, Guillermo
Hernández Oliva, Carmen
López García, Jesús

Serrano Ruíz, Francisco Manuel.

MÍNIMOS EXAMEN FINAL 1º DE BACH.

CONTENIDOS MÍNIMOS EXAMEN DE JUNIO DE 1º DE BACHILLERATO. CURSO 2011-12

1. Definir y comparar los tipos de explicación racional y mítica.
2. Las características básicas del método científico.
3. Las ramas de la filosofía
4. Definir y diferenciar la racionalidad teórica de la racionalidad práctica.
5. Tipos de enunciados y teorías de la verdad.
6. Argumentación deductiva e intuitiva. (Ejercicios de lógica)
7. El problema del origen y validez del conocimiento: realismo, racionalismo y empirismo.
8. El experimento del cerebro metido en una cubeta.
9. Teoría representacional de la percepción.
10. Dualismo y monismo antropológicos.
11. ¿Pueden pensar las máquinas? Respuestas a la cuestión.
12. Actitudes ante el problema de la existencia de Dios.
13. El ateísmo contemporáneo.
14. El evolucionismo creacionista y biológico.

16. Definición de cultura y elementos que la componen.
17. El determinismo. Definición y tipos.
18. Los componentes más importantes de la cultura. La diversidad cultural y actitudes.
19. La socialización: definición y características.
20. Roles e instituciones. La posición social.
21. La estratificación social. Tesis de Marx y de Weber..
23. Las principales concepciones filosóficas del ser humano: Platón, Aristóteles, Descartes, Popper, Skinner.
24. Libertad externa e interna.
25. La libertad en Sartre, Spinoza y kant.
26. El Estado y el poder político.
27. Clasificación de los tipos de Estados.
28. La tesis de Weber sobre la legitimación del poder político.
29. Las teorías del contrato social.
30. Liberalismo, socialismo y socialdemocracia.
31. El Estado totalitario.
32. Democracia y tipos.
33. Funciones de los medios de comunicación de masas. Información y propaganda.

Contenidos pendientes filosofía 1º examen final

1.      El experimento del cerebro metido en una cubeta.

2.      Teoría representacional de la percepción.

3.      Dualismo y monismo antropológicos.

4.      ¿Pueden pensar las máquinas? Respuestas a la cuestión.

5.      Actitudes ante el problema de la existencia de Dios.

6.      El ateísmo contemporáneo.

7.      El determinismo. Definición y tipos.

8.      Los componentes más importantes de la cultura. La diversidad cultural y actitudes.

9.      La socialización: definición y características.

10.  La estratificación social. Tesis de Marx y de Weber.

11.  Libertad externa e interna.

12.  La libertad en Sartre, Spinoza y kant.

13.  El Estado y el poder político.

14.  Clasificación de los tipos de Estados.

15.  La tesis de Weber sobre la legitimación del poder político.

16.  Las teorías del contrato social.

17.  Liberalismo, socialismo y socialdemocracia.

18.  El Estado totalitario.

19.  Democracia y tipos.